Beratung und Unterstützung

In Baden-Württemberg gibt es 28 Schulpsychologische Beratungsstellen. Sie sind Teil der Regionalstellen des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg. Alle Schülerinnen und Schüler sowie Eltern und Lehrkräfte können das Beratungsangebot anlassbezogen in Anspruch nehmen.

Beratung und Unterstützung zu Anliegen von Schülerinnen und Schülern werden unter anderem zu folgenden Themenfeldern angeboten:

• Schwierigkeiten im Lern- und Arbeitsverhalten, besonders hinsichtlich Lernstrategien, Selbstregulation und Motivation im gesamten Begabungs- und Leistungsspektrum;
• Problemlagen in der Bewältigung des Schulalltags, zum Beispiel bei Unsicherheiten, Prüfungsängsten und Schulabsentismus;
• herausfordernde soziale Situationen und Gruppenprozesse, zum Beispiel Mobbingprozesse;
• Fragen bildungsbiografischer Übergänge und Veränderungen.

Zentrale Methode der Beratung ist das persönliche Gespräch. Ergänzend können Untersuchungs- und Testverfahren eingesetzt werden. Das Erstellen klinischer Diagnosen und Gutachten sowie die Durchführung psychotherapeutischer Verfahren gehören nicht zum Auftrag von Schulpsychologinnen und Schulpsychologen.

Die Schulpsychologischen Beratungsstellen in Baden-Württemberg können über ihre Sekretariate kontaktiert werden. Alle Kontaktdaten stehen auf der Website des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg zur Verfügung sowie hier im Begabungslotsen:

ZSL Regionalstelle Freiburg

• Donaueschingen
• Freiburg
• Lörrach
• Offenburg
• Singen
• Waldshut-Tiengen

ZSL Regierungspräsidium Karlsruhe

• Heidelberg
• Karlsruhe
• Mannheim
• Mosbach
• Pforzheim
• Rastatt

ZSL Regierungsbezirk Stuttgart

• Aalen
• Backnang
• Böblingen
• Nürtingen
• Göppingen
• Heilbronn
• Künzelsau
• Ludwigsburg
• Stuttgart
• Tauberbischofsheim

ZSL Regionalstelle Tübingen

• Albstadt
• Biberach
• Markdorf
• Ravensburg
• Tübingen
• Ulm 

Die Beratung von hochbegabten Schülerinnen und Schülern und ihren Erziehungsberechtigten erfolgt an der Schule über die jeweilige Klassenleitung, durch Fachlehrkräfte, Beratungslehrerinnen und Beratungslehrer sowie durch Schulpsychologinnen und Schulpsychologen. Darüber hinaus stehen die Staatlichen Schulberatungsstellen in den einzelnen Regierungsbezirken als Ansprechpartner zur Verfügung.

In Bayern gibt es neun Schulberatungsstellen:

• Schulberatungsstelle Mittelfranken
• Schulberatungsstelle München
• Schulberatungsstelle Niederbayern
• Schulberatungsstelle Oberbayern/Ost
• Schulberatungsstelle Oberbayern/West
• Schulberatungsstelle Oberfranken
• Schulberatungsstelle Oberpfalz
• Schulberatungsstelle Schwaben
• Schulberatungsstelle Unterfranken

Die Beratung der Staatlichen Schulberatungsstellen umfasst folgende Angebote:

• Identifikation und Diagnose des Begabungspotenzials
• Möglichkeiten der Förderung an der Schule
• Beratung zur Schullaufbahn wie zum Beispiel Überspringen oder ein Wechsel der Schule
• Beratung von betroffenen Lehrkräften, zum Beispiel bei schwieriger sozialer Situation
• Beratung von Schülerinnen und Schülern
• Möglichkeiten zur außerschulischen Förderung

Auf dieser Webseite des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus finden Sie weitere Informationen zur Staatlichen Schulberatung in Bayern.

Schulpsychologinnen und Schulpsychologen der Schulpsychologischen und Inklusionspädagogischen Beratungs- und Unterstützungszentren (SIBUZ) helfen bei der Erkennung und Förderung besonderer Begabungen und bieten Beratung und Diagnostik an. In jedem Schulpsychologischen Beratungszentrum gibt es speziell für den Bereich Begabungsförderung fortgebildete Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner. Aus der schulpsychologischen Diagnostik ergibt sich in der Regel ein Beratungs- und Handlungsbedarf auf der individuellen Ebene und der schulisch-institutionellen Ebene. 

Beratungs- und Handlungsanlässe sind zum Beispiel Fragen zur Bildungs- und Schullaufbahn mit Blick auf vorzeitige Einschulung, zum Überspringen von Klassen oder zu Underachievement, Fragen zu Teilleistungsstörungen bei Hochbegabung, zur Motivation und Anstrengungsbereitschaft von Schülerinnen und Schülern, zur Entwicklung von schulinternen Konzepten und Programmen zur Begabungsförderung oder auch zu Fortbildungsmaßnahmen zur besseren Früherkennung von besonderen kognitiven Potenzialen. Innerhalb des Auswahlverfahrens für die Aufnahme in Schulen für Schnelllerner kommt den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aufgrund der Durchführung der testdiagnostischen Erhebungen und der Beratung von Eltern, Schulleitern sowie der Begleitung der aufgenommenen Kinder eine besondere Bedeutung zu.

Die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen arbeiten in der Regel mit anderen schulinternen Fachkräften und regionalen Fachdiensten zusammen, ebenso mit außerschulischen Unterstützern von Kindern mit besonderen Begabungen.

Informationen zu Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartnern der verschiedenen Bezirke der Schulpsychologischen und Inklusionspädagogischen Beratungs- und Unterstützungszentren (SIBUZ) finden Sie auf dieser Webseite der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin sowie hier im Begabungslotsen:

• SIBUZ, Bezirk Charlottenburg-Wilmersdorf
• SIBUZ, Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg
• SIBUZ, Bezirk Lichtenberg
• SIBUZ, Bezirk Marzahn-Hellersdorf
• SIBUZ, Bezirk Berlin Mitte
• SIBUZ, Bezirk Neukölln
• SIBUZ, Bezirk Pankow
• SIBUZ, Bezirk Reinickendorf
• SIBUZ, Bezirk Spandau
• SIBUZ, Bezirk Steglitz-Zehlendorf
• SIBUZ, Bezirk Tempelhof-Schöneberg
• SIBUZ, Bezirk Treptow-Köpenick
• SIBUZ, Berufliche Schulen und Oberstufenzentren (OSZ)

Im Rahmen einer schulpsychologischen Einzelfallberatung führen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen Beratungsgespräche mit Eltern und Schülerinnen und Schülern durch und bringen testdiagnostische Verfahren zur Anwendung.

Schulpsychologinnen und Schulpsychologen besitzen spezifische Kenntnisse über

• das Lernen und Verhalten von Kindern und Jugendlichen,
• die Entwicklungs- und Erziehungsprozesse von Kindern und Jugendlichen,
• die psychologische Krisenintervention im System Schule,
• psychotherapeutische, systemische und lerntherapeutische Verfahren,
• das Schulsystem im jeweiligen Bundesland,
• die konkreten Schulen vor Ort,
• die psychosoziale Infrastruktur vor Ort,
• den Umgang mit Gruppen und 
• die Gestaltung von Fortbildungsveranstaltungen.

Schulpsychologische Fachkräfte sind der psychologische Fachdienst der Schule und somit Ansprechpartner bei Lern- und Verhaltensproblemen von Schülerinnen und Schülern sowie bei Fragen der Fortbildung, Personalentwicklung und Schulentwicklung. Hierbei wendet der psychologische Fachdienst schulpsychologische Methoden der Diagnostik, Intervention, Unterstützung und Fortbildung an sowie seine besondere Vernetzungskompetenz im schulischen und psychosozialen Bereich.

In jedem der vier staatlichen Schulämter finden Sie schulpsychologische Beratung in verschiedenen Landkreisen: 

• Schulpsychologische Beratung am Staatlichen Schulamt Brandenburg an der Havel
• Schulpsychologische Beratung am Staatlichen Schulamt Cottbus
• Schulpsychologische Beratung Frankfurt (Oder)
• Schulpsychologische Beratung am Staatlichen Schulamt Neuruppin

Weitere Informationen zur schulpsychologischen Beratung werden auf dieser Seite des Landes Brandenburg zur Verfügung gestellt. Unter dem Reiter »Ansprechpartner« sind alle Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner der jeweiligen Landkreise der Staatlichen Schulämter mit Kontaktdaten gelistet.

Vier Regionale Beratungs- und Unterstützungszentren (ReBUZ) beraten und unterstützen Lehrkräfte, Eltern sowie Schülerinnen und Schüler in besonders schwierigen Situationen, auch bei Fragen und Problemen zur (Hoch-)Begabung, an folgenden Standorten: 

• ReBUZ Nord
• ReBUZ West
• ReBUZ Süd
• ReBUZ Ost

Die Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentren nehmen folgende Aufgaben wahr:

• Einzelfallberatung.
• Umfängliche und spezifisch ergänzende Diagnostik insbesondere im sozial-emotionalen Bereich, bei Hochbegabung sowie bei Lern- und Leistungsentwicklung bei Legasthenie (Lese- und/oder Rechtschreibschwäche) und Dyskalkulie (Rechenschwäche).
• Krisen- und Gewaltintervention.
• Koordinierung und Unterstützung von Konzepten und Maßnahmen der Gewaltprävention.
• Temporäre Bildung, Erziehung und Betreuung, insbesondere von 
  Schülerinnen und Schülern, deren Lern- und Sozialverhalten eine Beschulung in der allgemeinen Schule nicht zulässt (Unterricht, Differenzierung, ergänzende Kleingruppe, stundenweiser Einzelunterricht, Einzelangebot, schulergänzende Gruppe, schulersetzende Maßnahmen, Praktika, Reintegrationsvorbereitung nach stationärem Aufenthalt).
• Ganzheitliche Bearbeitung der Schulvermeidungsproblematik.
• Koordinierungsaufgaben spezifischer Maßnahmen (unter anderem BLIK – Bremer Lese-Intensivkurse, LRS-Kurse – Kurse bei Lese-Rechtschreibschwäche, Beschulung Kranker und Hausunterricht).
• Koordinierende und unterstützende Aufgaben im Übergang von Schule zu Beruf.
• Schullaufbahnberatung.
• Ausbildungskonferenzen.
• Kooperation mit allen in Frage kommenden Institutionen.

Im Bereich Hochbegabung bieten die ReBUZ Hilfestellung bei unterschiedlichen Fragen. Das Beratungsangebot umfasst folgende Bereiche:

Die fachspezifische Beratung

• hilft, besonders Begabte zu erkennen,
• benennt die Besonderheiten, Bedürfnisse und ggf. auch die Nöte der betroffenen Kinder und Jugendlichen,
• kann zu Lösungswegen hinlenken, die eine gute individuelle Entwicklung ermöglichen.

Beratungsangebote für Eltern

• bei Fragen zur Schullaufbahn,
• beim Umgang mit den besonderen Herausforderungen, die das Leben mit hochbegabten Kindern und Jugendlichen mit sich bringen kann,
• für die Gestaltung des häuslichen Entwicklungsangebotes für das eigene Kind,
• zur Unterstützung bei Gesprächen in der Schule.

Beratungsangebote für Lehrkräfte

• zur Unterstützung bei der diagnostischen Einschätzung,
• bei der Beratung und Unterstützung im Hinblick auf schulische Lernbedingungen, die die individuelle Entwicklung begünstigen (Zusatzangebote, Lernvereinbarungen, Lernstrategien, Aufgabenstellungen),
• zur Unterstützung bei der Entwicklung individueller Ziele der Schülerinnen und Schüler (hinsichtlich Begabungspotenzial, Fertigkeiten, Motivation, Teamfähigkeit, Stressbewältigung).

Beratungsangebote für Schülerinnen und Schüler

• zur Klärung eigener Ziele,
• zur Entwicklung von Möglichkeiten zur Entfaltung der eigenen Stärken und Interessen,
• zur Information über Wettbewerbe und andere außerschulische Angebote,
• zur Unterstützung bei Problemen in Schule und Elternhaus.

Die 13 Regionalen Bildungs- und Beratungszentren (ReBBZ) in Hamburg beraten Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte in allen schulischen und pädagogischen sowie schulpsychologischen Fragestellungen. Sie sind ebenfalls eine Anlaufstelle bei Fragen zur Begabungsdiagnostik und Begabungsförderung.

Eine Beratung durch die ReBBZ kann vor allem bei Lernschwierigkeiten in Verbindung mit Hochbegabung oder bei ausgeprägtem Underachievement hilfreich sein. Eine ergänzende Förderung gemäß § 12 Hamburgisches Schulgesetz (HmbSG) kann ebenfalls erfolgen, wenn ein nicht altersgerechter emotionaler oder sozialer Entwicklungsstand der Schülerin oder des Schülers einen sonderpädagogischen Förderbedarf begründet. § 12 regelt die Integration von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf sowie die Betreuung kranker Schülerinnen und Schüler.

Die ReBBZs arbeiten bei Bedarf mit der Beratungsstelle besondere Begabungen (BbB) zusammen.

Hier finden Sie alle Kontaktdaten:

• Zentrale Verwaltung
• Altona
• Altona West
• Bergedorf
• Billstedt
• Eimsbüttel
• Harburg
• Mitte
• Nord
• Süderelbe
• Wandsbek-Nord
• Wandsbek-Süd
• Wilhelmsburg
• Winterhude

Für die Beratung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften stehen in den 15 Staatlichen Schulämtern in Hessen jeweils Schulpsychologinnen und Schulpsychologen zur Verfügung, die für das Thema »Hochbegabung« zuständig sind. Ihre Namen und Kontaktdaten sind den Internetauftritten der einzelnen Schulämter zu entnehmen. Unterstützung und Professionalisierung erfahren die Schulpsychologen und Schulpsychologinnen vom Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen.

Die Beratung des Schulpsychologischen Dienstes beruht auf dem Prinzip der Freiwilligkeit und ist grundsätzlich kostenfrei. Die Schulpsychologen und Schulpsychologinnen unterliegen der Schweigepflicht. Alle Standorte mit Kontaktdaten finden Sie im Begabungslotsen:

• Staatliches Schulamt Bad Vilbel
• Staatliches Schulamt Bebra
• Staatliches Schulamt Darmstadt
• Staatliches Schulamt Frankfurt am Main
• Staatliches Schulamt Fritzlar
• Staatliches Schulamt Fulda
• Staatliches Schulamt Gießen
• Staatliches Schulamt Hanau
• Staatliches Schulamt Heppenheim
• Staatliches Schulamt Kassel
• Staatliches Schulamt Marburg
• Staatliches Schulamt Offenbach am Main
• Staatliches Schulamt Rüsselsheim
• Staatliches Schulamt Weilburg
• Staatliches Schulamt Wiesbaden

Die Standorte der Staatlichen Schulämter in Hessen sowie weiterführende Informatonen finden Sie ebenfalls auf der Website des Hessischen Ministeriums für Kultus, Bildung und Chancen:

• Standorte der Staatlichen Schulämter
• Informationen zu schulpsychologischer Beratung und Prävention

In Mecklenburg-Vorpommern gibt es vier Staatliche Schulämter, die für die Schulen in ihren jeweiligen Einzugsbereichen verantwortlich sind und an denen ein zentraler Fachbereich für Diagnostik und Schulpsychologie angesiedelt ist. Sie befinden sich in Greifswald, Neubrandenburg, Rostock und Schwerin.

Schulpsychologinnen und Schulpsychologen beraten und unterstützen Kinder, Jugendliche, Eltern und pädagogische Fachkräfte auf ihren Wunsch hin bei schulbezogenen psychologischen Problemen und Fragestellungen. Die Beratung ist unentgeltlich, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind zur Verschwiegenheit verpflichtet.

Schulpsychologinnen und Schulpsychologen helfen Schülerinnen und Schüler bei

• Lernschwierigkeiten,
• Problemen im Umgang mit Mitschülerinnen und Mitschülern,
• Konflikten mit Eltern und Lehrkräften.

Sie beraten Eltern bei

• der Einschulung ihres Kindes,
• der Gestaltung der Schullaufbahn,
• Verhaltensauffälligkeiten des Kindes,
• Lern- und Leistungsproblemen,
• schulbezogenen Ängsten oder krisenhaftem Erleben des Schulalltages.

Sie unterstützen Lehrerinnen und Lehrer unter anderem durch

• Beratung im Umgang mit Schülerinnen und Schülern, zum Beispiel bei Hochbegabung, Lern- und Verhaltensauffälligkeiten oder Mobbing,
• Fachbesprechungen und Supervision,
• Krisenintervention,
• Begleitung bei Prozessen zur Qualitätssteigerung,
• Fortbildungen.

Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner sowie Kontaktdaten für Diagnostik und Schulpsychologie an den Staatlichen Schulämtern in Mecklenburg-Vorpommern finden Sie unter diesen Links:

• Staatliches Schulamt Greifswald
• Staatliches Schulamt Neubrandenburg
• Staatliches Schulamt Rostock
• Staatliches Schulamt Schwerin

Für die umfassende Beratung von Eltern, Schulen und einzelnen Lehrkräften stehen an den vier Regionalen Landesämtern für Schule und Bildung im Fachgebiet Begabungsförderung multiprofessionelle Beratungsteams für pädagogische Fragen einschließlich des Angebots einer schulpsychologischen Beratung zur Verfügung.

Die Beratungsteams bestehen aus schulfachlichen und schulpsychologischen Dezernentinnen und Dezernenten sowie aus Fachberaterinnen und Fachberatern. Sie haben sich im Hinblick auf das Erkennen und die Förderung besonderer Begabungen qualifiziert und sind in der Lage, im regionalen Umfeld, auch außerhalb des Systems der Kooperationsverbünde, Informationen, Beratung und Fortbildung auch in Zusammenarbeit mit anderen Fachpersonen und Fachstellen anzubieten.

Das Beratungsangebot umfasst:

• Schulfachliche Beratung von Schulleitungen und Lehrkräften
• Schullaufbahnberatung für Eltern, einschließlich der Beratung zum Schulwechsel an eine Schule eines anderen Schulträgers
• Psychologische Beratung der Eltern
• Systemische Beratung der Kooperationsverbünde Förderung besonderer Begabungen
• Fortbildungsangebote zur Begabtenförderung
• Kooperation mit außerschulischen Fachstellen, Frühstudienangebote

Die Beratungsteams sind mit zugeordneten Außenstellen im jeweiligen Regionalen Landesamt für Schule und Bildung zu finden:

• Beratungsteam Braunschweig
• Beratungsteam Hannover
• Beratungsteam Lüneburg
• Beratungsteam Osnabrück

Eine Auflistung der einzelnen Beratungsteams mit Angabe der Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner und ihrer Kontaktdaten finden Sie auf dieser Webseite des Bildungsportals Niedersachsen.

Die Schulpsychologischen Beratungstellen und Beratungszentren in Nordrhein-Westfalen unterstützen Schulen, Lehrerinnen und Lehrer sowie in Schulen tätige pädagogische Fachkräfte bei der Erfüllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrags. Schülerinnen und Schüler sowie ihre Eltern erhalten Hilfe bei Schulproblemen und Erziehungsfragen.

Die Arbeitsbereiche der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen umfassen die individuelle Beratung in der Schule, schulpsychologische Diagnostik sowie Supervision und Fortbildung von Lehrkräften. Hierzu gehören unter anderem die folgenden Angebote:

• Unterstützung von Schulen bei der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von systemisch angelegten Förderkonzepten und Angeboten der Beratung zur Vorbeugung, Vermeidung und Bewältigung von Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Verhaltensstörungen sowie zur Förderung von besonderen Begabungen.
• Schullaufbahnberatung auch im Hinblick auf individuelle Förderung.
• Zusammenarbeit mit anderen Beratungsdiensten zur Beratung und Förderung von Schülerinnen und Schülern.

Auf dieser Webseite des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen werden Beispiele aus dem Arbeitsbereich der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen in einem Film des Zentrums für Schulpsychologie der Landeshauptstadt Düsseldorf in Kooperation mit dem Landesverband Schulpsychologie NRW e.V. gezeigt.

Auf der Website Schulpsychologie NRW finden sich ausführliche Informationen zur Schulpsychologie sowie Links zur kommunalen Schulpsychologie, zu Schulpsychologenverbänden sowie zur Schulpsychologie in den fünf Bezirksregierungen. Hier die Kontaktdaten:

• Arnsberg
• Detmold
• Düsseldorf
• Köln
• Münster

Hier zudem eine erste Suchanfrage nach Schulpsychologischen Beratungsstellen in der Datenbank des Begabungslotsen. Filtern Sie weiter nach Standort und Zielgruppe.

Rheinland-Pfalz verfügt über ein flächendeckendes Netz an Schulpsychologischen Beratungszentren. Das Beratungsangebot der Zentren ist kostenlos. Eine Kontaktaufnahme kann über die Schule oder direkt erfolgen.

Im Vordergrund der schulpsychologischen Arbeit stehen Gespräche mit den Betroffenen, die Klärung von Entwicklungsverläufen und Situationen sowie Beobachtungen und gegebenenfalls Untersuchungen zur Feststellung von Hochbegabung. Zeitliche Dauer, Umfang und Form der Beratung können je nach Problemlage sehr unterschiedlich sein.

Die Schulpsychologischen Beratungszentren Bad Kreuznach, Kaiserslautern, Koblenz und Mainz sind auf den Themenbereich Hochbegabung spezialisiert. Informationen und Kontaktdaten finden Sie hier im Begabungslotsen:

• Bad Kreuznach
• Kaiserslautern
• Koblenz
• Mainz

Eine Übersichtskarte mit allen Standorten der Schulpsychologischen Beratungszentren sowie mit den zugehörigen Adressen und Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartnern finden Sie auf dieser Webseite des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz.

Zudem besteht die Möglichkeit, sich in Rheinland-Pfalz an das Kompetenzzentrum für angewandte pädagogische Psychologie (kap) zu wenden. Die Arbeitsbereiche des kap erstrecken sich auf psychologische Diagnostik und schulpsychologische Beratung und Begleitung mit Spezialisierung auf Hochbegabung und Hochbegabtenförderung.

Schulpsychologische Dienste im Saarland beraten Erziehungsberechtigte, Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler bei allen psychologisch relevanten Fragen und Problemen, die in der Schule entstehen oder in der Schule wirksam sind. Dazu gehören zum Beispiel:

• Lern- und Leistungsprobleme,
• Verhaltensauffälligkeiten und psychische Probleme wie zum Beispiel Ängste und Schulverweigerung,
• Fragen zur Einschulung und Schullaufbahn,
• vermutete Hochbegabung, schulische Unterforderung,
• schulische Krisen, Mobbing und Konflikte im System Schule.

Weitere Aufgabenbereiche betreffen unter anderem die Durchführung von Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulleitungen zu pädagogisch-psychologischen Fragestellungen, Netzwerkarbeit und die Unterstützung von Schulentwicklungsprozessen.

Die Kontaktaufnahme erfolgt in der Regel telefonisch durch die Erziehungsberechtigten oder auf Meldung durch die Schule mit Einverständnis der Erziehungsberechtigten. Dabei richtet sich die Zuständigkeit nach dem Schulbesuchsort. Die Beratung ist freiwillig, neutral, gebührenfrei und unterliegt grundsätzlich der Schweigepflicht.

Die schulpsychologische Einzelfallberatung beinhaltet Gespräche mit den Betroffenen und gegebenenfalls testpsychologische Untersuchungen oder Unterrichtsbeobachtungen. Der Ablauf kann je nach Problemlage sehr unterschiedlich sein. 

In ihrer Landeskonferenz haben die saarländischen Schulpsychologinnen und Schulpsychologen Empfehlungen zur Diagnostik von intellektueller Hochbegabung erarbeitet, die sich an den aktuellen wissenschaftlichen und testtheoretischen Standards orientieren. Es besteht eine Kooperation mit der Beratungsstelle (Hoch-)Begabung Saarland.

Die Schulpsychologischen Dienste des Saarlandes finden Sie im Bildungsserver des Saarlandes und im Begabungslotsen:

• Landkreis Merzig-Wadern
• Landkreis Neunkirchen
• Regionalverband Saarbrücken
• Landeshauptstadt Saarbrücken
• Landkreis Saarlouis
• Landkreis Saarpfalz-Kreis
• Landkreis St. Wendel

Die Zuständigkeit der einzelnen Dienste richtet sich nach dem Standort der Schule (Landkreis bzw. Landeshauptstadt oder Regionalverband), die das Kind bzw. der Jugendliche besucht.

Schulpsychologische Beratung ist Aufgabe des Freistaates Sachsen und erfolgt schulartübergreifend durch Schulpsychologinnen und Schulpsychologen mit Hilfe von Beratungslehrkräften.

In den schulpsychologischen Beratungsstellen bieten Psychologinnen und Psychologen Schulen, Lehrkräften sowie Eltern und Schülerinnen und Schülern Unterstützung und Beratung bei psychologischen Fragen und Problemen der Schullaufbahn, bei Lern- und Verhaltensauffälligkeiten und bei Vorliegen besonderer Begabungen:

Schullaufbahn

• Fragen der Einschulung
• Sonderpädagogischer Förderbedarf
• Übergänge an weiterführende Schulen

Lernen und Verhalten

• Allgemeine Lernschwierigkeiten
• Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme
• Vermutete Lese-, Rechtschreib- oder Rechenschwäche
• Vorliegen besonderer Begabungen
• Schul- und Prüfungsängste
• Schulmüdigkeit und Schulverweigerung
• Konflikte zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern
• Soziale Auffälligkeiten in der Schule (zum Beispiel aggressives oder gehemmtes Verhalten)

Erstberatung in Krisensituationen – Supervision – Mediation

Schulpsychologische Beratung ergänzt andere Formen der Beratung in 
der Schule. Schulpsychologinnen und Schulpsychologen nehmen beratende, diagnostische und präventive Aufgaben wahr. Schwerpunkte sind die schulzentrierte Beratung, die Mitarbeit in der zentralen, regionalen und schulinternen Fortbildung, die Zusammenarbeit mit Beratungslehrkräften, die systemische Beratung von Schülerinnen und Schülern sowie die Unterstützung der Schulaufsicht.

Die Beratung ist kostenfrei. Sie erfolgt freiwillig, ist vertraulich und neutral, das heißt, sie ist berufsethischen sowie wissenschaftlichen Grundsätzen verpflichtet.

Fünf Regionalstellen der Sächsischen Bildungsagentur stehen Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehrkräften und Schulleitungen im Freistaat Sachsen zur Verfügung:

• Regionalstelle Bautzen
• Regionalstelle Chemnitz
• Regionalstelle Dresden
• Regionalstelle Leipzig
• Regionalstelle Zwickau

Die Schulpsychologie nutzt psychologisches Wissen, um Schulen in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag zu beraten sowie Schülerinnen und Schüler in ihrer Lernentwicklung, ihrer Schullaufbahn und beim Erreichen adäquater Schulabschlüsse zu unterstützen.

Schulpsychologie ist, gemäß des Grundgesetzes Art. 7.1, Teil des öffentlich verantworteten Bildungswesens. Als psychologischer Fachdienst der Schule unterstützt und berät sie alle Beteiligten am Schulleben: Schülerinnen und Schüler und ihre Bezugspersonen, Lehrende, Schulleitung, Schulaufsicht, Schulverwaltung und gesetzgebende Gremien.

In Sachsen-Anhalt folgt die schulpsychologische Beratung einem ganzheitlichen, systemischen Ansatz. Die Arbeit jedes Schulpsychologen, jeder Schulpsychologin beinhaltet die Arbeit im Einzelfall, die systemische Beratung von Schule und Lehrpersonal sowie die Fortbildung.

Die Förderung individueller Begabungen, die Entwicklung von Fördermaßnahmen oder die Diagnostik von Teilleistungsstörungen sind dabei ebenso Gegenstand der täglichen Arbeit wie die Mitarbeit im schulischen Krisenteam und die Einzelfallberatung von Schülerinnen und Schülern und ihrem Umfeld (zum Beispiel Eltern). Die Diagnostik förderpädagogischen Unterstützungsbedarfs obliegt schwerpunktmäßig dem Mobilen Sonderpädagogischen Diagnostischen Dienst (MSDD) und wird in Einzelfällen durch die schulpsychologische Beratung unterstützt.

Die schulpsychologische Beratung ist kostenfrei. Die Beratungsstellen des Landes Sachsen-Anhalt sind in Dessau, Halle an der Saale und Magdeburg beim Schulamt angesiedelt:

• Schulpsychologische Beratung Dessau
• Schulpsychologische Beratung Halle an der Saale
• Schulpsychologische Beratung Magdeburg

Nähere Informationen zum Mobilen Sonderpädagogischen Diagnostischen Dienst Sachsen-Anhalt sowie zu Standorten und Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartnern finden Sie im Landesportal Sachsen-Anhalt.

Weiterführende Informationen zu den Aufgabenbereichen schulpsychologischer Beratung hält auch diese Webseite des Landesschulamtes Sachsen-Anhalt bereit.

Der Schulpsychologische Dienst hilft bei Schulschwierigkeiten und unterstützt die Schulen und Schulaufsichtsbehörden in psychologischen Fragen.

Der Schulpsychologische Dienst arbeitet überwiegend nachfrageorientiert und kann auf spezielle Bedarfe ausgerichtete Angebote machen. Hierzu zählt auch die Unterstützung bei Einzelfällen im Zusammenhang mit Hochbegabung.

Die einzelnen Schulpsychologischen Dienste mit Ansprechpartnern oder Ansprechpartnerinnen finden Sie hier im Begabungslotsen:

• Schulpsychologische Beratungsstelle des Kreises Dithmarschen
• Schulpsychologische Beratungsstelle der Stadt Flensburg
• Schulpsychologische Beratungsstelle der Landeshauptstadt Kiel
• Schulpsychologischer Dienst des Kreises Herzogtum Lauenburg
• Schulpsychologischer Dienst der Hansestadt Lübeck
• Schulpsychologische Beratungsstelle der Stadt Neumünster
• Schulpsychologischer Dienst des Kreises Nordfriesland
• Schulpsychologischer Dienst des Kreises Ostholstein
• Schulpsychologische Beratungsstelle des Kreises Pinneberg
• Schulpsychologische Beratungsstelle des Kreises Plön
• Schulpsychologische Beratungsstelle des Kreises Rendsburg-Eckernförde
• Schulpsychologischer Dienst der Stadt Schenefeld
• Schulpsychologischer Dienst des Kreises Schleswig-Flensburg
• Schulpsychologische Beratungsstelle des Kreises Segeberg
• Schulpsychologischer Dienst des Kreises Steinburg
• Schulpsychologischer Dienst des Kreises Stormarn

Eine Auflistung der Schulpsychologischen Dienste finden Sie auch hier im Landesportal Schleswig-Holstein.

An allen staatlichen Schulämtern ist ein Schulpsychologischer Dienst eingerichtet. Er hat im Rahmen eines Beratungssystems, in dem Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Beratungslehrkräfte und Fachlehrerinnen und Fachlehrer zusammenarbeiten, vor allem die Aufgabe, durch die Anwendung psychologischer Erkenntnisse und Methoden die pädagogische Arbeit an den Schulen zu unterstützen und zu fördern. Zu den Aufgabengebieten des Schulpsychologischen Dienstes gehört auch die Qualifizierung von Beratungslehrerinnen und Beratungslehrern.

Ein Schwerpunkt des Schulpsychologischen Dienstes ist die schülerzentrierte Beratung. Für die schülerzentrierte Einzelfallhilfe an Schulen sind in der Regel die Klassenlehrkraft und die Beratungslehrkraft der Schule in Kooperation mit verschiedenen Unterstützern erste und wichtigste Ansprechpartner. Vor der Einbindung des Schulpsychologischen Dienstes werden fachliche Hilfen der schulinternen und mit der Schule kooperierenden externen Partnerinnen und Partner wie Schulärztlicher Dienst, Jugendhilfe, Therapeutinnen und Therapeuten und (Familien-)Beratungsstellen ausgelotet. Schulpsychologische Einzelfallhilfe ist auf die Prävention, beratende Intervention und Vernetzung sowie auf die Reintegration von Schülerinnen und Schülern ausgerichtet.

Lehrkräfte, Schulleitungen, Eltern, Schülerinnen und Schüler und andere Ratsuchende können sich direkt an den Schulpsychologischen Dienst wenden und telefonisch oder per E-Mail einen Beratungstermin vereinbaren. Wünschenswert ist eine Vermittlung über die Schule, über Lehr- und Beratungslehrkräfte, sofern die Betroffenen einverstanden sind. Die Beratung ist kostenfrei. 

Zu den Schulpsychologischen Diensten an den fünf staatlichen Schulämtern:

• Staatliches Schulamt Westthüringen
• Staatliches Schulamt Mittelthüringen
• Staatliches Schulamt Ostthüringen
• Staatliches Schulamt Südthüringen
• Staatliches Schulamt Nordthüringen

Weiterführende Informationen finden sich auch auf dieser Webseite des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Freistaats Thüringen.