Artikel

zu Themen rund um die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen

Themen im Fokus

Wie können Lehrkräfte die Talente von jungen Menschen erkennen und die Entfaltung ihrer Stärken unterstützen? Wie kann Talentförderung als zentrales Element in den Unterricht integriert werden? Wir nehmen Themen rund um die individuelle Förderung genauer in den Blick und bitten Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis um ihr Wissen und hilfreiche Tipps und Trainingsaufgaben.

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Alle Artikel im Hybriden Lernraum

Zwei Mädchen arbeiten an Laptops auf dem Flur

Lernbegleitung verändert Schulen

Schulen, die sich auf neue Lernprozesse einlassen, können Lernbegleitung als Katalysator für innovatives Lehren und Lernen nutzen. In ihrem zweiten Gastbeitrag schreibt Juliane Rau von beWirken über die systemischen Veränderungen bei Lernbegleitung.

Lernbegleitung institutionell verankern

Ein Akademieleiter erklärt einem Teilnehmenden etwas

Lernbegleitung werden und Selbstwirksamkeit stärken

Lernbegleitung soll Lernende auf ihrem individuellen Lernweg unterstützen. Lernbegleiterinnen und -begleiter stehen als beratende Personen zur Seite. Wie das geht, erklärt dieser Gastbeitrag von beWirken.

Selbstorganisiertes Lernen

Fließende Linien werden gemalt

Lernen im Flow

Das Phänomen Flow kann erheblich zum Lernerfolg beitragen. Die Professorin für Didaktik des Englischen Michaela Sambanis verrät uns, warum das so ist und wie es gelingt, in den Flow zu kommen – nicht nur beim Sprachenlernen.

In den Flow kommen

Glücklicher, neutraler und trauriger Smiley auf Rechenpapier

Mental Health im Schulalltag

Wir haben Dorothea Ehrlich gefragt: Wie können Lehrkräfte mit psychischen Belastungen bei Jugendlichen umgehen und gleichzeitig die eigenen Grenzen achten?

Zwischen Potenzialentfaltung und psychischer Gesundheit

Eine Mädchen-Band posiert für ein Foto

Gleiche Begabungen – ungleiche Chancen?!

Alle Schülerinnen und Schüler sollen ihre Potenziale entdecken und entfalten können. Das sagt Dr. Ulrike Leikhof. Wir haben sie um Tipps zur Förderung von chancenbenachteiligten Jugendlichen gebeten.

Chancengerechtigkeit stärken

Leuchtröhre mit dem Text: Do something great

Lernerfolg beeinflussen

Die Einstellung und das Verhalten von Lehrkräften haben Einfluss auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Was macht eine lernförderliche Haltung aus? Wir haben Carsten Bangert nach dem genauen Zusammenhang gefragt.

Wirksam unterrichten

Abstrakte, bunte Visualisierung des Themas, neue Formen des Lernen in alten Räumen der Schule einzuführen.

Neu lernen in alten (Klassen)räumen

In Schule beeinflussen Architektur und Inneneinrichtung, ob Lernen erfolgreich gelingen kann. Raumstrukturen können die Entfaltung begünstigen oder erschweren. Wie neue Umgebungen entstehen, zeigt Silke Henningsen.

Durch veränderte Räume neu lernen

Rundes, bunt schimmerndes Element mit Öffnung in der Mitte als Visualisierung des Themas "Spielraum für Begabungsförderung".

Begabungen fördern im Unterricht

Warum sollte Begabungsförderung in jede Schule und in jeden Unterricht gehören? Wie kann Fördern für alle Niveaus ermöglicht werden? Wir sprechen dazu mit Stefan Weih, Schulleiter am Sächsischen Landesgymnasium Sankt Afra zu Meißen.

Talentförderung in jeder Schule

Hintergrundbilder, 3D-Renderings zur Visualisierung von neuem Lernen in alten Räumen, von partizipativem und potenzialorientiertem Lernen.

Raum für kreatives Denken im Unterricht

Wie können Lehrkräfte kreativem Denken Raum geben und die Kreativität fördern? Welche Dos und Don’ts gibt es für mehr kreatives Denken im Unterricht? Wir haben diese Fragen der Regisseurin und Dozentin Ingrid Gündisch gestellt.

Kreatives Unterrichten

Innovative Lernorte: Außenansicht der Oberschule Lernhaus im Campus Osterholz-Scharmbeck

Innovative Lernorte

Welchen Raum brauchen junge Menschen, um ihre Potenziale zu entfalten? Wir stellen Ihnen Beispiele von schulischen und außerschulischen Lernorten vor, die Impulse für die Praxis geben und zum Austausch anregen möchten.

Innovative Lernorte

Talenträume für Jugendliche mit Migrationshintergrund: Eine blaue und orangefarbene Kugel auf blauem Hintergrund.

Talent-Räume für Jugendliche mit Migrationshintergrund

Welche Talent-Räume brauchen junge Menschen mit Migrationshintergrund, um ihre Potenziale entfalten zu können? Wir haben Prof. Dr. Haci-Halil Uslucan von der Universität Duisburg-Essen dazu befragt.

Potenzialorientierter Blick

Auf die Haltung kommt es an: Eine Pyramide, auf der ein lilafarbenes Viereck steht.

Mindset Begabung

Welche Rolle spielen Frei-Räume und außerschulische Förderangebote für die Talententfaltung? Warum sollten Lehrkräfte auch Potenzialentdecker sein? Wir sprechen dazu mit Jan Willert, Lehrer an der CJD Christophorusschule Rostock.

Zur Rolle von Haltung und Mut

Mehrsprachigkeit: Aufschrift Welcome vor buntem Hintergrund

Mehrsprachigkeit: Hindernis oder Ressource

Immer mehr Kinder und Jugendliche wachsen in Deutschland mehrsprachig auf. Wir sprechen mit Prof. Dr. Ingrid Gogolin von der Universität Hamburg über die Potenziale von Mehrsprachigkeit.

Mehrsprachigkeit und Bildungschancen

Hochhaus mit monotoner, gleich aussehender Fassade.

Begabungen erkennen

Das Erkennen von Begabungen hängt von der eigenen Haltung und vom eigenen Blickwinkel ab. Wie gelingt es, die Perspektive zu verändern und Vorurteile zu vergessen? Welche Fehler können vermieden werden? Wir haben Dr. Anne Vohrmann gefragt.

Stärken wahrnehmen

Ein Wassertropfen an einem Blattstiel vor grünem Hintergrund.

Haltung

Beeinflusst die Körpersprache den Unterricht? Auf jeden Fall, sagt Paul Watzlawick, denn wir können nicht nicht kommunizieren. Körpersprache, non-verbale Signale und unterstützende Gesten sind essenziell zur Einschätzung des Unterrichts.

Wirkung von Gesten

Stärken stärken.

Stärken stärken

Was macht eine wertschätzende Lernkultur aus? Eine anregende Lernumgebung und ein gutes Schüler-Lehrer-Verhältnis sind dafür ebenso zentral wie Lösungsorientierung, Selbstwirksamkeit, Verantwortung und soziale Kompetenzen.

Resilienz als Schlüssel

Abstraktes Bild zur Veranschaulichung von Humor.

Humor

Kann Humor zu einem besseren Unterricht, zu einer hohen Qualität des Unterrichts beitragen? Ja, sagt die Wissenschaft, aber es kommt auf die Art des Humors an. Informationen, Tipps und Trainingsaufgaben von Dr. Christophe Fricker.

Fröhliche Atmosphäre

Ein langer, leerer Bahnsteig vor untergehender Sonne.

Feedback

Gutes Feedback muss den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern wirkungsvoll unterstützen. Wie aber sieht gutes Lehrer- und Schüler-Feedback aus? Welche Methoden eignen sich, um Feedback einzuholen? Wir haben Matti Wiemers gefragt.

Wertvolles Feedback

Abbildung einer Bibliothek mit Bücherregalen und Sitzecken sowie Personen, die lesen.

Wissensspeicher: Mindset Begabung

Was macht eine wertschätzende Haltung aus oder wie kann Resilienz bei Jugendlichen gefördert werden? Informationen, Impulse und Tipps zum Thema »Haltung« stehen für Sie in dieser Materialsammlung bereit.

Zum Wissensspeicher

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Hybrider Lernraum

Alle Artikel sind Teil des Hybriden Lernraums, in dem wir fortlaufend neue Inhalte zum Themenbereich Talentförderung und Potenzialentwicklung veröffentlichen. Schauen Sie gerne regelmäßig vorbei – neben Artikeln, Methoden, Videos und Podcasts finden Sie Tipps, Trainingsaufgaben und Literatur als weitere Hilfestellung bei der intensiveren Beschäftigung mit einem Thema.

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Kita-Wettbewerb: Kinder entdecken das Handwerk

19.12.2024 – Der »Verein Aktion Modernes Handwerk« ruft Kindertageseinrichtungen dazu auf, mit ihren Gruppen am bundesweiten Kita-Wettbewerb »Kleine Hände, große Zukunft!« teilzunehmen.

Alles gut Plakat

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Deutscher Jugendfilmpreis 2025: Nachwuchsfilme gesucht

18.12.2024 – Bis zum 15. Januar 2025 können junge Filmemacherinnen und Filmemacher bis 25 Jahre am Deutschen Jugendfilmpreis teilnehmen. Der Wettbewerb lädt Einzelpersonen und Gruppen ein, eigene Filmproduktionen aus den Jahren 2023 bis 2025 zum Wettbewerb einzureichen.

Kinder im Kreis

Förderangebot

Soziales Lernen: Lübecker Preis für Demokratie und Bürgerengagement

11.12.2024 – Der »Lübecker Preis für Demokratie und Bürgerengagement« widmet sich unter dem Motto »Zusammenhalt fängt klein an« dem sozialen Lernen von Kindern und Jugendlichen.