Das „Handbuch Förderung“ bietet einen Überblick über das Handlungsfeld der unterrichtlichen und unterrichtsergänzenden individuellen Förderung – für Lehrerinnen und Lehrer, Psychologinnen und Psychologen sowie Sozialpädagoginnen und -pädagogen. Dargestellt werden die wissenschaftlichen Grundlagen der Konzeption von Förderung, ihre Diagnostik sowie die Planung und Durchführung von Fördermaßnahmen im Unterricht. Der Band gibt einen Einblick in die unterschiedlichen Bereiche der Förderung: • Unterstützung psychomotorischer und basaler kognitiver Fähigkeiten • Förderung der sprachlichen, sozialen und schulischen Entwicklung • motivationale und lebenspraktische Aspekte Der Band wird ergänzt durch die Darstellung der institutionellen Rahmenbedingungen und Ausbildungsmöglichkeiten für Förderungsaufgaben.
