Von Vorbildern lernen, aber richtig

Diese Methode ermöglicht es Jugendlichen, sich mit Vorbildern auseinanderzusetzen, ihre Bedeutung zu verstehen und wichtige Faktoren für Erfolg zu analysieren. Die Jugendlichen erkennen, wo sie in ihrem Umfeld jemanden vorbildlich finden oder wo sie selbst ein Vorbild sind.

• Zugang zur Internetrecherche
• Material zur Präsentationsvorbereitung, abhängig von der Art der Präsentation

Plenum, Einzel- oder Partnerarbeit

Als Einstieg wird in der Gruppe besprochen, was ein Vorbild ausmacht. Das kann mit Foto-Ausdrucken bekannter Persönlichkeiten, die die Jugendlichen kennen, initiiert werden. Außerdem werden konkrete Vorbilder der Jugendlichen gesammelt. Antworten werden auf einer Tafel oder einer Stellwand festgehalten. Ein Austausch darüber, was an den Vorbildern besonders beeindruckend ist, wird initiiert.

Das Ganze kann nun wie folgt kreativ fortgeführt werden: Die Jugendlichen erhalten den Auftrag, entweder allein oder paarweise ein Vorbild zu wählen, zu dem sie recherchieren und auf kreative Art wichtige Perspektiven und Lebensereignisse festhalten und später präsentieren wollen. Die Recherche erfolgt im Internet. Die Jugendlichen können ihre Ergebnisse als Collage gestalten oder frei erzählen. In jedem Fall ist es sinnvoll, die wichtigsten Punkte auf irgendeine Weise kurz zu notieren.

Abschließend werden gemeinsam im Plenum die ausschlaggebenden Faktoren für Erfolg diskutiert, zum Beispiel Motivation, Übung, Durchhaltewillen und Nicht-Aufgeben/Resilienz bei Rückschlägen, ehrgeizige Ziele, Bereitschaft, hart dafür zu arbeiten, Energie aus Erfolgserlebnissen gewinnen, Sich-nicht-damit-zufrieden-geben-Wollen («produktive Unzufriedenheit»). Je nachdem, welche Vorbilder die Jugendlichen wählen, ist es auch sinnvoll über die Außendarstellung von Influencerinnen und Influencern in Sozialen Medien zu sprechen. Ist da wirklich alles Gold was glänzt?

Es können sich folgende Diskussionsfragen anschließen:

• Wer in meinem direkten Umfeld ist ein Vorbild und warum?
• Wer hat nicht aufgegeben oder arbeitet hart für seine Ziele?
• Wen aus meiner Familie finde ich vorbildlich und warum?
• Wo bin ich für andere möglicherweise ein Vorbild?

Die Methode wurde erprobt und modifiziert in den Schülerakademien von Bildung & Begabung und ist Bestandteil des »Methodenkoffers zur Stärkung der Selbstkompetenz«.

Zum Methodenkoffer