Ein intelligentes Schulbuch, das erkennt, ob der Schüler den Lernstoff richtig verstanden hat oder noch Unterstützung braucht: Für die Wissenschaftler der TU Kaiserslautern und des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz könnte dies bald Realität werden. Ziel des Forschungsprojekts »HyperMind« ist die Entwicklung eines elektronischen Schulbuchs, das sich dem Lernenden anpasst und ihm individuell zugeschnittene Aufgaben anbietet. Möglich macht dies der Einsatz von Künstlicher Intelligenz. Über die Aufzeichnung und Analyse von Augenbewegungen, Puls oder Gesten des Lernenden »erfährt« das Buch alles Wichtige über den persönlichen Lernstand und passt die folgenden Aufgaben daran an. Prototyp für das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziell geförderte Projekt »HyperMind« ist ein Physikbuch.
